Nº
1
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Páginas:
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Volumen:
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Editorial:
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REVISTA, PORTAL
O SITIO EN EL QEUE SE ENCUENTRA LO PUBLICADO :
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Tema:
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Resumen:
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Principales
conclusiones (mínimo tres):
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Algunas
citas textuales que considero importantes para iniciar el proceso de búsqueda
de información (estas van entre comillas):
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Comentarios
o apreciaciones generales que me surgen de esta revisión:
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Agenda y metodología de trabajo
3:00 a 4:00 P.M Revisión de interrogantes y discusión del documento propuesto "Cómo formar científicos sociales y naturales"a cargo de María Luisa
4:00 a 4:45 P.M Exposición de aspectos clave del Plan curso y del Plan clase
(estándares en ciencias naturales, indicadores de calidad, indicadores de gestión y competencias) a cargo de María Delfa
4:45 a 5:30 P.M Inquietudes acerca del proceso de práctica llevado a cabo hasta el momento,
por parte de los docentes/practicantes, respecto a Planes Curso y Planes Clase. Cada asesor (a) se reunirá con los estudiantes a su cargo,
entregará las fotocopias, realizará el ejercicio de aplicación y planteará los ajustes de los Planes Clase de acuerdo a la exposición,
y el trabajo realizado en la tarde del miércoles.
Nota: Cada docente practicante debe llevar a la sesión de trabajo su correspondiente Plan Calse.
Fecha
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Asunto
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Cuarta semana de abril
(de acuerdo a la programación de asesorías de cada asesor (a)
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Primera entrega de Proyecto Educativo, entregar informe impreso al asesor (a) de
práctica asignado (a) I y II.
Contenido del primer
informe para Práctica I
Después de haber utilizado
los meses de marzo y abril para describir diversas experiencias de
aula y/o situaciones pedagógicas, se debe
seleccionar sólo una de las experiencias (situaciones) observadas y descritas, esta será la definitiva y con ella los (as)
docentes – practicantes trabajarán el resto del proceso de Práctica I y II.
Entregar dos fichas
bibliográficas (ver formato en la parte final de este mensaje). El
asesor (a) revisará la pertinencia de las fichas en cuento correspondan al tema
seleccionado (experiencia de aula) y brindará las orientaciones precisas para
continuar el trabajo.
Contenido del
informe para Práctica II
Favor, entregar, un trabajo escrito (impreso) con:
· Situación problema
·
Objetivos (uno general y
tres específicos)
·
Marco Teórico
· Justificación
Diseño de mínimo un instrumento (encuesta,
cuestionario, prueba escrita, entrevista, entre otros) que valide los
objetivos propuestos.
Nota: los informes
escritos permiten una corrección sobre el papel y el diálogo centrado con
los (as) estudiantes en las asesorías.
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Segunda semana de mayo
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Segunda entrega del informe de avance del
proyecto educativo I y II (sólo medio
impreso al asesor (a).
Contenido del
informe para Práctica I:
Contenido del
informe para Práctica II
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Primera semana de Junio
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Tercera entrega del informe de avance del
proyecto educativo I y II al asesor
(a) respectivo (a).
Contenido del
informe para Práctica I
Contenido del
informe para Práctica II
· Escriba un ensayo de mínimo tres
páginas y un mapa mental donde manifieste las vivencias, experiencias y aprendizajes
alcanzados por usted como docente y profesional de la educación en su proceso
de práctica I y II, tenga en cuenta relacionar los objetivos, justificación y
los autores tratados en el marco teórico del proyecto educativo.
·
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Segunda semana de
Junio
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Cuarta entrega
Contenido del
informe para Práctica I
Entrega de plegable.
Práctica
Profesional Educativa II
Entrega del Póster
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Segunda semana de Junio
Tercera semana de
Junio
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Quinta entrega
Contenido del
informe para Práctica I
Puesta en común de Proyectos Educativos de Práctica I en el Centro de Práctica, es fundamental que se
tenga en cuenta los aportes de los titulares para mejorar el proyecto desde
el contexto específico.
Práctica
Profesional Educativa II
Puesta en en común del Proyecto educativo en los Centros de Práctica, es
fundamental que se tenga en cuenta los aportes de los titulares para mejorar
el proyecto desde el contexto específico.
Práctica
Profesional Educativa II
Puesta en en común del Proyecto Educativo Educativo en la Universidad
de Caldas.
Cuarta semana de
Julio. Práctica Profesional Docente I:
Puesta en en común del Proyecto Educativo en la Universidad
de Caldas.
!Muchos éxitos!
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Nº
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Nombre del autor:
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Páginas:
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Volumen:
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Capitulo:
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Editorial:
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REVISTA, PORTAL
O SITIO EN EL QEUE SE ENCUENTRA LO PUBLICADO :
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Resumen:
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Principales
conclusiones (mínimo tres):
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Algunas
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de información (estas van entre comillas):
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Comentarios
o apreciaciones generales que me surgen de esta revisión:
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